Sociale wetenschap

Ik heb altijd geleerd dat eeneiige tweelingen eigenlijk een soort klonen van elkaar zijn. Ze hebben hetzelfde bloed en dezelfde genen. Toch zijn ze anders, denken ze anders en doen ze anders. Dit komt dus door de verschillende invloeden van buitenaf, andere vrienden, vriendjes, leraren, opvoeding noem maar op.
Mij lijkt het dat dat dan dus betekend dat als je een eeneiige tweeling vanaf de geboorte bij elkaar zet, waardoor ze dezelfde vrienden hebben, alles hetzelfde ruiken, voelen, horen en hetzelfde zien, waardoor ze dus precies dezelfde invloeden en impulsen van buitenaf hebben, het dus écht twee klonen van elkaar zijn. Dan zouden ze toch hetzelfde moeten denken op hetzelfde moment? Of zit dit heel anders?

Ik weet dat het onmogelijk is om een tweeling dezelfde invloeden van buitenaf te laten krijgen en tegelijk alles te laten zien, voelen, ruiken etc. Maar stel je voor dat dat zou kunnen en zou worden uitgevoerd, wat dan?

Pedagogical wordt in de literatuur vertaald als didactisch terwijl een woordenboek of vertaalmachine het als pedagogisch vertaald.

de engelse wiki

http://en.wikipedia.org/wiki/Lad_culture

maar ik ben dus op zoek naar een nederlandse uitgebreidere uitleg.

We zijn nu met 7 miljard bewoners,en de wetenschap gaat er vanuit dat we binnen 60 jaar al zijn verdubbeld naar 14 miljard,en na 100 jaar al op 28 miljard.
Kunnen onze kleinkinderen nog wel op aarde wonen,dan inmiddels al met meer dan 100 mijard mensheid,om maar niet te spreken over onze achter kleinkinderen,die echt moeten gaan hopen dat de wetenschap sneller gaat reizen dan het licht,zodat wij de andere planeten in het universum kunnen gaan bewonen.
Er is geen andere mogelijkheid voor de toekomst van de mens,of het moet bijna uitroeiing zijn,en worden.

We hadden het over een definitie van 'gewone' mensen en zodoende kregen we het ook over gedachten. En de vraag die me toen te binnen schoot was, wat zijn gedachten dan eigenlijk?