Wiskunde

Bijvoorbeeld als ik 10 keer een willekeurig getal neem, uit een range van 1 t/m 50.
Uitgaande van een random generator of een dobbelsteen, dus iets waarbij je als persoon geen invloed op het getal hebt, en waarbij getallen niet op kunnen raken.

Ik kies 5 willekeurige getallen, uit een range van 1 t/m 20. Iemand anders kiest 10 willekeurige getallen, ook uit de range van 1 t/m 20. Wat is de kans dat de ander al mijn getallen ook heeft gekozen?

Ik heb wel wat ideeën over hoe je dat berekent, maar ik zou er ook best helemaal naast kunnen zitten. Het is lang geleden dat ik dit op school leerde...

Toegevoegd na 1 uur:
Sorry voor degenen die al eerder geantwoord hadden, de vraag was door GV verwijderd omdat ik 'm verkeerd geformuleerd had (ik heb jullie antwoorden nog niet echt gelezen, dus jullie mogen ze graag opnieuw geven).

Voor een opdracht van de PABO moet ik een verslag schrijven. Hierin moet ik aangeven in welke fase leerlingen zich bevinden. "De student geeft een overzicht van de niveauverhogingen binnen de activiteiten van het groepsplan. Daarbij is er aandacht voor de 5 principes van het realistisch reken-wiskundeonderwijs en de 5 aspecten van de leer- en ontwikkelingslijn."

Dit vak moet ik volgen in Leiden om toegelaten te worden tot de lerarenopleiding wiskunde. Het klinkt als een heel makkelijk vak, maar ik vraag me af wat je daar zoal leert.