Overig

Waardoor er dus goede zinnen worden geformuleerd, die kloppen qua grammatica en opbouw.

Voor mij is dat een zeer moeilijke stap waar ik al lang tegenop kijk; mede omdat er thuis regelmatig gezegd is dat je je geen dingen moet laten aanpraten en omdat labels zoals ADHD onzin worden gevonden. Ik heb al wel besloten _dat_ ik het ga vertellen. (Mijn ouders hebben inmiddels de pensioenleeftijd bereikt.)

Meestal is het andersom: thuis wordt geconstateerd dat het kind 'anders is'; en wordt er dan onderzoek gedaan. In mijn geval is er na vele jaren op het werk opdracht gekomen onderzoek te laten doen vanwege o.a. mijn mindere prestaties t.o.v. ander personeel. Waar uiteindelijk uit kwam dat ik een 'stoornis in het autistische spectrum' heb. Er zijn volgens mij weinig mensen van mijn leeftijd die dat nog ontdekken. Zo'n 1 op de 100 mensen heeft zo'n stoornis.

De behandelaar raadt aan het eerst - alleen - thuis te vertellen, waarna er waarschijnlijk een gesprek met een deskundige (+ ouders en ik) zal volgen.

Wil je je eerst inlezen over kenmerken van iemand met autisme: www.autiweg.nl/dram/SPT.pdf
Graag zie ik veel antwoorden, zodat er misschien eerder een rode lijn te zien valt.

Ik heb een belangrijk verslag gemaakt voor economie en ik heb te weinig tijd om het in te laten binden, maar ik zou het graag mooier hebben dan in een snelhechter... Heeft iemand een idee?

Het gaat om de volgende tekst uit het AD. Ik kan de hele tekst hier niet plaatsen, vanwege de beperkte hoeveelheid tekens op. http://www.ad.nl/ad/nl/1039/Utrecht/article/detail/2016007/2009/02/27/Al-vier-jaar-verwikkeld-in-juridische-strijd.dhtml


In de inleiding en de eerste alinea staan al subjectieve woorden als 'zelfs', 'al' en 'mooie'.
De docent van mijn zoon heeft echter aangegeven dat de tekst objectief is.