hoe kun je een leerling motiveren om les te volgen?

Je zou er misschien iets tegenover kunnen stellen ? Bv als jij x aantal punten haalt dan gaan we iets leuk doen of krijg je meer zakgeld, mag je later naar bed.

De vraag is : hoe kun je een leerling motiveren om les te volgen?

Antwoord : door niet meer iedereen 'blind' de mogelijkheid te geven naar school te kunnen gaan...sterker nog door niet meer iedereen te verplichten naar school te gaan.

Als school een bijna onbereikbaar doel zou zijn, zouden mensen/kinderen er veel moeite voor doen om tot de gelukkigen te behoren die les zouden krijgen (omgekeerde psychologie).

Een duidelijk voorbeeld zie je in ontwikkelingslanden waar 'gevochten' wordt om een stoel of leerboek, dat gedeeld moet worden.

Toegevoegd na 14 uur:
Overpeinzing :

Toen ik vanmorgen deze vraag las, dacht ik hoe in "Godesnaam" kun je tegenwoordig nog kinderen motiveren ?

Ik besloot de zaak om te gooien en dat beste mede-gebruikers hebben jullie niet gewaardeerd, getuige de 4 minnen !
Want het is natuurlijk kolder om te denken dat al zou je dit willen of bedenken, dat dat überhaupt zou kunnen...
Wat ik beschreef is wel een klein beetje utopia met kinderen die snakken naar scholing en daarom volkomen irreëel !

Antwoord

Hoe kun je leerlingen motiveren? door ze onderdeel van het geheel te maken. Zoals vroeger op de kleuterschool : een leerling mag de boekjes uitdelen, een ander mag het bord schoonmaken, deel laten uitmaken van het geheel, dát is het antwoord.

In hoeverre dat werkt en doorwerkt, daar moeten ze dan maar "knappe" koppen naar laten kijken en laten uitzoeken ! Naar mijn idee is dit toch wel dé manier !

Voornamelijk door goed en boeiend les te geven, te houden van je vak en een zekere bevlogenheid uit te stralen. Een stukje aangeboren autoriteit helpt zeker, maar training op lichaamshouding / lichaamstaal kan ook een hoop goed doen. Motivatie is niet eens nodig, als je vanzelf redelijk boeit.

Helaas is dat bij sommige leraren na verloop van tijd met een vergrootglaasje te zoeken. En je hebt ECHT nog steeds leraren waarbij vrijwel iedereen goed presteert (een paar mindere leerlingen hou je altijd) en leraren waar vrijwel iedereen slecht presteert. Dat ligt toch ECHT meer aan de leraar en de manier van lesgeven dan aan aan het vak zelf en de kinderen.

Als kinderen wat ouder worden ben je wel iets afhankelijker van hun intrinsieke motivatie ; domweg dreigen of dingen beloven werkt dan niet meer altijd, al kan een enkel keertje goed wakker schudden bij sommige leerlingen nog wel eens helpen. Dan zul je hele streng dicipline moeten handhaven, desnoods ten koste van de leerling, want de rest van de klas moet OOK verder, en een leraar die vrijwel al zijn tijd en aandacht in eén leerling moet stoppen, doet de rest van de groep tekort.

Kinderen die echt gericht en bewust werken aan hun toekomst zijn nu eenmaal een zeldzaamheid ; de meesten zitten gewoon hun tijd uit tot ze kunnen doen waar ze zin in hebben. Sommigen in extreme mate.
De populairste leraren op school niet zijn zelden ook de strengste, zolang het maar streng en rechtvaardig is.

Dat het een hele kunst is geef ik onmiddellijk toe ; was het makkelijk, dan hadden zo ongeveer alle scholen ook deze problemen niet.

Dat weet je pas, als je weet wat deze leerling belangrijk vindt e wat hem beweegt.

Wil je een methodiek om die kennis te vergaren & te mobiliseren? Zoek eens naar 'de circel van verandering' van Prochaska & DiClemente; of naar 'motiverende gespreksvoering' van Rollnick & Miller. Hoewel toegespitst op een andere werksetting (nl hulpverlening/ therapie), zijn de inzichten echt briljant. Misschien een nadeeltje: et is een eerlijke, open zoektoht naar motivatie. Er zo dus uit kunnen komen, dat het volgen van dit vak helemaal niet zinvol is voor deze leerling...

Toegevoegd na 7 minuten:
Zucht... En weer zijn mijn worstenvingertjes incompatibel met het kleine toetsenbordje van mijn smartphone... Toch eens een tablet kopen. Sorry voor de typfouten!

Door de verantwoordelijkheid bij de leerling te leggen. Ik zat op een strenge school en er was niemand in mijn klas echt betrokken bij de saaie lessen. Het was gewoon stom.
Toen kregen wij een nieuwe biologie-leraar. Die zei: ik hou geen absenten bij en ik ga geen straf uitdelen alleen als je de rust ernstig verstoord. Als jullie goede cijfers willen halen moet je opletten, ik zeg alles maar één keer.
NA twee lessen had iedereen het door ;)