Wetenschap

Ik zat na te denken over of "zout"(theoretisch gezien) op kan raken. Ik begrijp hoe zout gewonnen wordt (o.a. door verdamping van zee en de daarin zout-oplossing --> er zijn dan zoutkristallen). Maar hoe wordt deze natriumchloride oplossing in de zee "aangevuld"? Dus hoe vind natrium en chloride elkaar in de natuur? (Ergens in het water dat naar de zee stroomt wellicht?)

Als op een klok?

Ik wil graag het begrip 'getallenparen' introduceren vanaf groep 4.

Alvast bedankt!
Welk passend begrip zou ik wel kunnen gebruiken? Het gaat dus niet persé om de term getallenparen.

Ik zoek een vloerbedekking omdat mijn kind graag op de grond speelt en het een koude vloer is. Ik zie speelkleden uit foam (tegels) en laagpolige tapijten. Ik las nu dat tapijt net beter is voor fijn stof vast te houden en er daardoor minder allergieen zijn, maar doordat ze dan op het tapijt zit en dus dichtbij de bron, lijkt me dit geen goede optie? Ik stofzuig wel heel vaak, maar vroeg me af of het ongezond zou zijn om op een tapijt te spelen?

Kun je op een voetbalveld kiezen voor zowel midden- als middellijn omdat er zowel een vierkant als een cirkel op het veld staan waar deze lijn doorheen loopt?

Tot nu toe is nog niemand dit gelukt