Is het zo dat kinderen tegenwoordig op school heel veel meer moeten leren dan vroeger en hoe ervaren ze dat zelf?

Heel vroeger gingen de jongens gewoon met pa mee werken, en hoefden ze niet uit boeken alles te leren.
En de meisjes bleven bij ma of gingen bij anderen in de huishouding werken. In de meeste gevallen. Ik denk dat de rijken wel gingen leren, maar dat was wel anders dan nu. Tegenwoordig vind ik het beetje erg veel allemaal.

Ik weet natuurlijk niet hoe het vroeger was ;)
maar vind dat we best veel moeten leren.. al op de basisschool.. in groep 8 (geloof ik) moesten we eens leren hoeveel meter een voetbalveld was en hoeveel lampen hihi best een beetje onzin (ben het ook allemaal weer vergeten :P ) of Engels met woorden uit de ruimte.. woorden die je misschien nooit weer tegen komt.. dat is niet leuk XD maar je weet niet anders.... en doet dat gewoon..! en dan ben je nog jonger en zeg je niet of niet zo snel wat je van een les vind...

Het kan verschillend zijn per basischool. Maar op de basisschool van mijn zoon, hadden ze soms teveel huiswerk. Heb regelmatig met de school contact gehad dat dit belachelijk is. Zelfs in de vakantie moesten ze leren. Het is ook voorgekomen dat ze in 1 week 3 toetsen hadden, maar ze hadden meerdere leerkrachten in 1 klas en dit werd niet goed op elkaar afgestemd. Vrienden van ons uit een andere plaats hun zoon had zelden huiswerk.

Als ik het vergelijk met vroeger, kan me niet heugen dat ik zoveel huiswerk had. Maar had wel alle tijd om thuis te helpen, en daarna mocht ik spelen.

Mijn lagere school is intussen meer dan 60 jaar geleden, en ik had best veel te leren. Wij leerde o.a. intensief Engels. En buitenschools kreeg ik les in Schaken van Meester Arnold. Het verschil met nu is meer, dat als ik zat te klieren, mijn onderwijzer zei: Onnie, ‘zet je bril af.’ en dan kreeg je een pets om je oren, waardoor de tranen in je ogen sprongen.
De overeenkomst met nu. dat wij toen ook al slecht rekenen en slecht taalonderwijs kregen.
We hadden ook nog elk jaar een weekje vakantie in een jeugdherberg.

Als je rond 1900 solliciteerde als onderwijzer voor een lagere school moest je een examen doen. Ik heb die examens bestudeerd. Oei, dat was ontzettend moeilijk. Ik zou zeker zakken, terwijl ik toch de kweekschool gedaan heb. Vooral het onderdeel Nederlands was niet te doen.

ja ze moeten nu echt veel meer doen dan vroeger.
vroeger moesten ze gewoon leren rekenen, schrijven , en dat soort dingen nu komt er veeeeel meer bij kijken.

ik weet wel dat het nu al een heel verschil is met 20 jaar geleden. toen ik op de basisschool zat heb ik nooit huiswerk gehad en kan me ook niet herinneren dat ik thuis moest leren. als ik zie wat de kinderen van mijn zussen allemaal moeten doen op de basisschool dan is dat echt veel meer dan ik heb gehad.
soms help ik ze wel eens met wat huiswerk en dan denk ik jeetje dat is best pittig dat hebben wij nooit gehad hihi

Het verschilt heel erg per school. Mijn dochters hebben op de basisschool nooit huiswerk gehad (alleen eens in de twee maanden topografie leren. Alleen een paar hoofdsteden. Niet ook nog bergen en rivieren etc.), dat had ik vroeger wel. Op een school hier verderop hebben de kinderen wel huiswerk.

Ik weet niet of ze echt meer leren maar wel anders. Mijn basisschool heette toen gewoon lagere school. Dat waren de jaren 60-66. Klas 1 t/m 6. We kregen alleen in de laagste klassen oefenschriftjes mee om "schoon" te leren schrijven, moest je thuis oefenen zo mooi mogelijk de letters te schrijven door steeds te oefenen. Geschiedenis bijv. was alleen gericht op vooral Nederlandse historie en alles werd klassikaal gedaan. Dat betekende opdreunen al die jaartallen tot ze automatisch in je hoofd zaten. Rekenen was ook tafels opdreunen en je hoeft het ook niet uit te rekenen, want het zit er in en je vergeet het niet. Het was wel gemakkelijker dan nu met splitsen en schatten. Voor mijn zoon, nu 14, was dit ideaal geweest, want die heeft in zijn hoofd iets tegen cijfers. Vermenigvuldigen krijg je er niet in bij hem als hij het moet berekenen. Gelukkig is er wiskunde en dat kan hij wel heel goed. Maar cijfers hè. In de zesde klas kregen we al buitenlandse liedjes in het Frans, Duits en Engels en er werd elke dag gezamenlijk gezongen. Toch was het voor ons gemakkelijker te leren omdat er orde heerstte in de klas. Het was stil en bleef stil. Nu hoor je vaak;"ik kon het niet verstaan of ik kon me niet concentreren, want er was zoveel herrie om me heen en ze luisteren toch niet naar de juf". Het onderwijs is meer gericht op de maatschappij tegenwoordig. Je krijgt veel toegereikt maar van alles een beetje, want je bent multi-cultureel heden ten dage en meer gericht op de wereld dan op je eigen land. Daardoor lijkt het of ze veel moeten leren omdat het diverser is dan in mijn tijd. Wij leerden grondiger en elk vak was uitgebreid behandeld, maar we zaten wel langere dagen op school, ook zaterdag `s morgens. Ook was je alleen maar aan het leren, zelfs tekenen was echt les. Geen uitstapjes, school tv.uitjes enzo. Dus of ze nu echt meer leren, weet ik nog zo net niet, maar wél anders.

Toegevoegd na 6 minuten:
Zag je toevoeging te laat, is bij mij dus ca. 50 jaar geleden
60 jaar geleden leefde ik nog niet, weet wel dat ze na de lagere school meteen moesten werken in de arbeidersgezinnen. De kinderen ervaren het nu hetzelfde als vroeger; school is niet leuk, spelen is leuker.

De chaos doet vermoeden dat ze meer moeten leren dan vroeger, maar veel zaken worden helemaal niet meer geleerd: een band plakken, een gaatje repareren, een stukje breien. Stil zitten en luisteren, opruimen en wachten op je beurt.

Het is allemaal zo rommelig, dat het lijkt of ze meer moeten leren, maar wat ze vóórlopen op de oudere generatie hebben ze vanaf hun tweede jaar van de televisie mee gepikt. Dat is een soort geheime leerschool waar wij geen weet van hadden.

De kinderen moeten niet meer leren, maar ze leren anders.

Vroeger moest je heel veel uit je hoofd leren: rijtjes topografie, jaartallen, rijtjes topografie etc. Deze werden net zo lang klassikaal er in gestampt tot je ze foutloos op kon dreunen. Bijna alles wat je leerde, leerde je op school of uit (bibliotheek)boeken.

Vandaag de dag zijn er veel meer informatiebronnen. Via internet en televisie komen de kinderen al op jonge leeftijd met al deze informatie in aanraking. De kennis die het kind op die manier oppikt is veel veelzijdiger en gaat ook verder dan de grenzen van het dorp, de stad en het land. Ook werden vroeger de kinderen de kamer uitgestuurd als er 'grote mensen problemen' besproken werden.

De maatschappij is veranderd en het onderwijs is mee veranderd. Het lijkt alsof kinderen al op jonge leeftijd erg veel kennis van de wereld hebben. Dit komt niet omdat de eisen op school zwaarder zijn. De kinderen leren meer hoe ze met een computer om moeten gaan en informatie kunnen vinden; ze leren minder regels. Ze leren hoe ze een rekenmachine kunnen gebruiken en veel minder goed hoofdrekenen.

Zestig jaar geleden ging men vaker per week (ook op zaterdag) en langer per dag naar school. De boeken waren minder aantrekkelijk en er was meer discipline. Ik betwijfel of er minder geleerd werd, maar weet wel zeker dat het anders was.

Als ik de school waar ik zelf op gezeten heb, vergelijk met de scholen waar ik nu beroepsmatig mee te maken heb, zien de scholen er vandaag de dag heel anders uit. Het is niet meer een omgeving waar de leerlingen in bankjes de hele dag vooral braaf naar de meester/juf zitten te luisteren. Er is meer bedrijvigheid.

Er zijn mensen die beweren dat de kinderen vroeger meer leerden. Ook zijn er mensen die zeggen dat de kinderen vandaag de dag meer leren. Ik denk dat met geen kwestie van meer of minder is. Een kind kan nog steeds maar een bepaalde hoeveelheid informatie per dag opnemen. Dat is nu zo, dat was vroeger zo. Alleen de informatie die de kinderen krijgen, en de manier waarop ze die aangeboden krijgen, die zijn totaal anders.