Zou het goed zijn als logica een verplicht vak werd op de middelbare school?

Naar mijn mening zijn er op de middelbare school al veel te veel vakken, nóg een erbij lijkt mij geen goed idee.
Laten ze eerst maar eens voldoende aandacht aan de basis vakken besteden.

Ja! Ik ben helemaal voor...

Volgens mij is wiskunde bij uitstek een vak wat voor 90% over logica gaat. Wiskunde is altijd te beredeneren. Alleen de vanbuitenleervakken (wat een woord) die kunnen niet beredeneerd worden, zoals talen.
Ik zou zeggen dat het dus prima in te passen is in de huidige vakken. Maar er zou wel meer aandacht besteed mogen worden aan hoe je aan een goed antwoord komt, de logica achter het beantwoorden van vraagstukken dus.

Ja, zo snel mogelijk desnoods een ander vak laten vervallen.

Elke redenering is een drogredenering, logisch of niet, dus NIET DOEN...

Hoe meer je weet, hoe beter je logische conclusies kunt trekken. Het is dus een gevolg van de vakken die ze al hebben. Het hangt dus van 't succes van 't kunnen opnemen van de stof af hoe logisch kinderen na zullen kunnen denken.

Ik vind het een prima idee om logica te onderwijzen. Echter niet als apart vak, maar als onderdeel van de bestaande vakken.

Logica staat namelijk niet op zichzelf. Logica is altijd ergens een onderdeel van. En juist bij een "vak" als logica gaat het om het leggen van verbanden.

Daarom zou ik het een heel goed idee vinden als de basisprincipes bij bijvoorbeeld wiskunde zouden worden behandeld. Met basis bedoel ik dingen als: als B *altijd* waar is wanneer A waar is - kun je dan ook zeggen dat B *altijd* onwaar is als A onwaar is? Da's wiskunde.

Dit principe kan terugkeren in de maatschappijleer, of hoe dat tegenwoordig ook mag heten. Daar kan een politieke redenatie worden bekeken waar dit principe voorkomt.

Op die manier leren de scholieren zowel de basis kennen (dat vind ik essentieel), alsook de basisprincipes herkennen in de alledaagse praktijk. Die verbinding tussen de theoretische basis en de praktische toepassing is in het latere leven van groot nut, omdat het veel inzicht geeft.

Dus:
Doen, maar integreren in bestaande vakken, en de gelegenheid gebruiken om verbanden te leggen tussen die verschillende vakken.

Onzin, logisch nadenken is aangeboren...

logica is niet aan te leren al oefen je nog zo veel het logisch beredeneren van een onbekend probleem kun je niet leren dat is aangeboren.
Wel kun je de bestaande aanleg oefenen met vakken als wiskunde in al zijn facetten en met andere natuurwetenschappen.lesgeven in logica zou uitmonden in een opsomming van logische vraagstukken en niets bijdragen aan de ontwikkenling van de leerlingen.

Vindt dat een heel goed idee.
Er zouden veel problemen mee voorkomen kunnen worden.

Waar je natuurlijk rekening mee moet houden is dat logica slechts een studie is naar de abstracte vorm van argumentatie. Het laat dus niet zien of de redenatie klopt maar of de logische vorm van de redenatie klopt. Bovendien vinden sommige mensen zelfs de meest ellemtaire logica ontzettend moeilijk. Ik denk dat je het daarom mondjesmaat kan geven aan HAVO leerlingen en voor de rest zouden VWO leerlingen het wel aankunnen. Maar dan slechts in beperkte mate. (een slap aftreksel van de eerste orde logica zonder bijvoorbeeld verzamelingen of de sylogistiek)VMBO studenten wat toch de grootste groep is zouden het naar mijn inzien niet aankunnen (of in ieder geval veel VMBO studenten) Als je echte logica op volle schaal hebt is het iets waar zelfs filosofiestudenten hoofdpijn van krijgen. Bovendien denk ik dus niet dat logica het resultaat oplevert waar je naar zoekt. Aangezien het heel erg abstract is en vaak moeilijk om hier concrete voorbeelden aan te verbinden. Als je wilt dat de leerlingen scherper worden in hun redenaties denk ik dat ze meer hebben aan een vak argumentatie-analyse. Hierin leren ze met concreet wat een foute argumentatie is, het is minder moeilijk maar ik denk dat het toch meer resultaat oplevert.

Is dat niet filosofie? Het wel een leuk vak opzich, en een aanrader om te volgen als je denkt dat je moeite waard is voor verplicht vak zou zijn.
Lijkt me interessant.:-)

Ik verwacht niet zo veel nut van het aanleren van een set regels over redeneren, maar meer van het in de praktijk oefenen met redeneren en herkennen van drogredeneringen.

Het lijkt mij erg goed om in elk vak een klein beetje filosofie toe te voegen, dit kan je b.v. heel goed doen bij geschiedenis (hoe kijk ik tegen de wereldgeschiedenis aan in vergelijking met b.v. iemand uit de VS, China?), exacte vakken (wetenschapsfilosofie), aardrijksunde... Kritisch vragen stellen, twijfels uitspreken bij aannames, bronnen goed onderzoeken, het zou bij elk vak aan de orde kunnen komen.